姓名

所在单位

性别

出生年月

学历学位

教龄

现聘专业技术职务

自我

发展

分析

与

评估

（一）总目标

（二）具体目标

1.专业理论学习目标（从专业学习、教师培训、课程进修等方面规划）

2.教学能力和专业技能发展目标（确定个人教研方向定位，从师德师风、课程建设、教学方法、教改项目、教材项目、教学论文、教学竞赛、教学获奖、参与教学团队建设、“双师双能型”教师发展（工程实践能力提升）途径等方面规划）

3.科研能力目标（确定个人科研方向定位（方向与所在学院学科专业情况的符合度），从科研项目（包括纵向、横向以及产学研）、论文、专利、科研成果转化、参与科研团队建设等方面规划）

4.学生服务与管理目标（从指导学生竞赛、毕业设计（论文）、课外科技活动等方面规划）

（根据总目标和具体目标，围绕专业理论学习目标、教学能力和专业技能发展目标、科研能力目标、学生服务与管理目标等四个方面制定具体的实施方案，措施要明确）

（从在职进修、学历学位提升、职称晋升、教学与科研能力提高（包括参与教学与科研团队）、学生培养管理等方面制定，效果要具体明确）

对教师个人三年专业发展规划书意见：

教研室主任签字

年月日

对教师个人三年专业发展规划书意见：

教学团队负责人签字

年月日

对教师个人三年专业发展规划书意见：

科研团队负责人签字

年月日

部门负责人签字

年月日

盖章

年月日