教学大纲、教学日历、多媒体课件等编写格式

发布者:郑发友发布时间:2019-06-26浏览次数:886

附件1:理论课程教学大纲模版

  


《×××》课程教学大纲(宋体三号加粗,居中)

英文名称: abc

课程编码:×××××××(跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列,以逗号相隔)

课内教学时数:××学时(跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示),其中课堂讲授××学时,××学时,…… 。

学分:×学分(跨学期结束的课程用×+×+……表示)

适用专业:××××(宋体常规五号)

开课单位:××××(宋体常规五号)

撰写人:×××(宋体常规五号)

审核人:×××(宋体常规五号)

制定(或修订)时间:2014年×月(宋体常规五号)

  

(空一行,编辑时请删除本行提示)

一、课程的性质和任务(宋体小四号加粗

编写内容参考提示(阅后请删除):说明本课程的性质(属于公共基础课、专业基础课……);本课程在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的指导思想,提出本课程的任务;在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能;学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。(宋体常规五号,首行缩进)

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(宋体四号加粗)

编写内容参考提示(阅后请删除):

1、课程教学内容:按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求,突出各章的重点、深度、广度。本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法;是以学科的科学体系为基础,排列出本课程教学内容的主题、分题和要点,编制成本课程的教学体系。其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量,并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。

2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要教学内容的教学基本要求,同时明确指出本章的重点、难点。

了解:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化趋势,包括必要的记忆;理解:是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳;掌握:是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用;熟练掌握:是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。

绪言(宋体四号加粗,居中设置)

基本要求 (空两格,宋体常规五号)。

教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。

教学难点(空两格,宋体常规五号)。

教学内容

1×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

  

第一单元××(宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题)

基本要求 (空两格,宋体常规五号)。

教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。

教学难点(空两格,宋体常规五号)。

教学内容

1×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

  

第二单元×××(宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题)

基本要求 (空两格,宋体常规五号)。

教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。

教学难点(空两格,宋体常规五号)。

教学内容

1×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

×××××××相当于教科书的目标题,宋体常规五号

……

(空一行后录入第三部分内容,编辑时请删除本行提示)

三、课程学时分配(宋体小四号加粗)

教学单元

内容

学时安排

讲授

实验

上机

课程

设计

其它


绪言







1

××××……(五号常规宋体







2

××××……(五号常规宋体







3








……








四、实践性教学环节项目的教学要求及教学时间安排(宋体小四号加粗)

实验(上机)教学

1教学要求

说明总的能力培养要求。宋体常规五号,首行缩进)

2实验(上机)教学项目及学时分配

序号

实验(上机)项目名称

实验类型

学时

1

  

基础性

  

2

  

综合性

  

3

  

设计性

  

4

  

创新性

  

……

……

(供参考)

  

3、实验(上机)内容安排

实验一×××××××××(宋体小四号加粗)

一、实验目的和要求(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

二、实验内容(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

三、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

实验二×××××××××(宋体小四号加粗)

一、实验目的和要求(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

二、实验内容(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

三、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

4、实验教材与参考书

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进)


其他实践性教学环节如:社会实践活动等)

1教学要求

宋体常规五号,首行缩进)

2项目内容及教学时间安排(指学时数/周数及具体时间安排上的要求)

(宋体常规五号,首行缩进)

五、本课程与其它课程的联系(宋体小四号加粗)

指出本课程的先修课程和后续课程,提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工。(宋体常规五号,首行缩进)

六、本课程的特点及教法、学法建议(宋体小四号加粗)

×××××(宋体常规五号,首行缩进)

七、考核类型、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)

考核类型:考试或考查(宋体常规五号)。

考核方式与成绩评定:

1、考核方式:例:本课程采用理论考试与实验(上机)操作相结合的方式进行考核。其中,理论考核包括期末考试(闭/开卷笔试)与平时成绩。

2、课程考核的成绩评定:例:以百分制(或五级制、两级制)计分,最终成绩的构成为平时成绩占(×%)、实验(上机)操作考核成绩占(×%)、期末考试成绩占(×%)。注:最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。

3、期末考试命题要求:例:笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面,并要体现重点;试题的难度要求及其比例为:识记占××%、理解占××%、掌握与应用占××%,分析与综合占××%。根据本课程的特点,建议命题采用××、××、××等题型。

八、建议使用教材及主要教学参考资料(宋体小四号加粗)

教材:《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。

主要教学参考资料:

1包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料

2包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料

……

九、说明(宋体小四号加粗)

本栏的内容可以是编写本课程教学大纲的依据,也可以是其它方面必要的说明(例如某部分内容教学安排为学生自学的说明等)。若无,可以删除本栏目。


附件2:实验课程教学大纲模版

  

《课程名称》实验教学大纲(宋体三号加粗,居中)

英文名称: abc

课程编码:×××××××(或×××××××,×××××××,……)

(注:跨学期结束的课程罗列各学期课程的编码,以逗号相隔)

学时:课程总学时××学时,实验总学时××学时。(注:跨学期结束的课程总学时与实验总学时用××+××+……表示

学分:总学分××学分、实验总学分××学分。

(注:1、专科实验课程和本科非独立设课的实验课程不要求填写学分;3跨学期结束的课程总学分与实验总学分用××+××+……表示

是否独立设课:填写独立设课或非独立设课

先修课程:××××××(宋体常规五号)

适用专业:××××××(宋体常规五号)

开课单位:××××(宋体常规五号)

撰写人:×××(宋体常规五号)

审核人:×××(宋体常规五号)

制定(或修订)时间:2014年×月(宋常规五号)


(空一行,编辑时请删除本行提示)

一、本实验课程的性质、特点和发展现状(宋体小四号加粗

注:课程的性质指属于公共基础课、专业基础课……)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

二、本实验课程的目的、任务和主要内容(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

三、教学方法和手段(宋体小四号加粗)

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

四、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

五、实验学时分配(宋体小四号加粗)

序号

实验项目名称

学时

实验类型

1

×××××(宋体常规5号)

×

基础性

2

  

×

综合性

3

  

×

设计性

4

  

×

创新性

……

……

……

(供参考)

  

六、实验内容安排(宋体小四号加粗)

实验一×××××××××(宋体小四号加粗)

1、实验目的和要求(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

2、实验内容(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

3、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

实验二×××××××××(宋体小四号加粗)

1、实验目的和要求(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

2、实验内容(宋体五号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

3、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

(空一行,编辑时请删除本行提示)

七、实验教材与参考书(宋体小四号加粗)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进

八、说明(本栏如不需要,可以删除)

  

  





  

附件3:课程设计教学大纲模版

  


×××××课程设计教学大纲(宋体三号加粗,居中)

英文名称: abc

课程编码:×××××××(宋体常规五号)

计划周数:×周(宋体常规五号)。

课程设计学分:××学分(宋体常规五号)。(注:专科课程设计不要求填写本栏目)

先修课程:××××××(宋体常规五号)

适用专业:××××××(宋体常规五号)

开课单位:××××(宋体常规五号)

撰写人:×××(宋体常规五号)

审核人:×××(宋体常规五号)

制定(或修订)时间:2014年×月(宋体常规五号)

  

(空一行,编辑时请删除本行提示)

一、本课程设计的性质与目的(宋体小四号加粗

提示:课程设计的性质指属于专业基础课(或其它类型课程)的实践性教学环节。目的是指本课程设计所要达到的教学目标××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号首行缩进

二、本课程设计的主要内容(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号首行缩进

三、本课程设计的基本要求(宋体小四号加粗)

×××××××××××××××××××××(宋体常规五号首行缩进

四、教学进程安排(宋体小四号加粗)

序 号

内容

时间(天)

1

(宋体常规五号)


2






合 计



五、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号首行缩进

六、建议使用教材及主要参考资料(宋体小四号加粗;)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。宋体常规五号首行缩进

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。宋体常规五号首行缩进

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。宋体常规五号首行缩进

七、说明(本栏如不需要,可以删除)

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号首行缩进

  







  

附件4:实习教学大纲模版

  


××××实习教学大纲(宋体三号加粗,居中)

英文名称: abc

课程编码:×××××××

学时(周数):××学时(或×周)。

学分:×学分。(注:专科课程设计不要求填写本栏)

开课学期:

适用专业:××××××(宋体常规五号)

主要先修课程:××××××(宋体常规五号)

开课单位:××××(宋体常规五号)

撰写人:×××(宋体常规五号)

审核人:×××(宋体常规五号)

制定(或修订)时间:2014年×月(宋体常规五号)

  

(空一行,编辑时请删除本行提示)

一、实习目的与要求(宋体小四号加粗)

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规小四号,首行缩进

二、实习场所的选择(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

三、实习方式(宋体小四号加粗)

指集中实习、小组实习、分散实习、集中与分散相结合或其它×××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)

四、实习的主要内容(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)

五、教学进程安排(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)

六、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进

七、实习指导书与主要参考资料(宋体小四号加粗)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进)

《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。(宋体常规五号,首行缩进)

注:实习指导书可以根据实际情况填写为“校内自编”。

八、附录(宋体小四号加粗)

注:本栏填写内容为根据该专业特点设计的实习报告样式,如该专业采用学院提供目前使用的实习报告样式,可以删除本栏。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

附件5

蚌埠学院教学日历

20 ~ 20   学年度第 学期

文本框:周  数_______周
 讲 课   学时  课堂讨论  学时
 实验课   学时   习 题 课   学时
 其他环节   学时
 总 计______________学时 


_
授课教师姓名_______________职称

授课专业班级___________

课程名称_________________

采用教材名称__________________


周 次

日 期

其   中

教学内容摘要

(章节名称、讲述的内容提要,实验的名称,课堂讨论的题目等)

课 课课

实验课

其他环节

第一周

月日

月日









第二周

月日

月日








第三周

月日

月日








……

备注:

1.是否为集体备课的课程

2.课程主要参考资料:

教研室主任签名:二级学院(部)分管院长签名:

 月 日                 年 月 

说明:

. 本教学日历由主讲教师负责填写,于每学期开学第二周内送交教师所在二级学院(部)分管院长审定、签字。

. 此表一式两份,任课教师自留一份,教师所在二级学院(部)存档一份。

附件6蚌埠学院教案编写的参考格式

6.1教案封面模板



教案

  

  

20××20××学年 第×学期


课程名称

课程代码

课程类型

总学时(周学时)

教材名称

适用班级(专业)

授课教师

所在学院(部)


6.2 教案扉页模板

课程名称


课程代码


学时

实验课学时

习题课学时

课堂讨论学时其他环节学时

学时

任课教师


教师职称


授课时间

年月日 至年 月 日 (共周)

课程类型

公共基础课()专业基础课()专业课()

专业选修课()公共选修课()其他()

本课程教学目的和要求

  

(以下要点供参考)

体现以下方面:要求学生理解……,掌握……基本理论、基本知识和基本技能,获得……能力,达到……目的,应用于……方面,解决……问题等等。(阅后删除)

本课程教学方法

  

(以下要点供参考)

选择以下方面:教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(),当堂测验(),实验演示(),网络教学(),翻转课堂教学(……。(阅后删除)

选择其中几项,或补充其它方法。

对学生进行创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容和能力培养方法

教材选用原则和特点

考核方式

教学参考资料

对教案的分析总结

  

教师完成本学期教学任务后撰写,应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足,为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序,提高教学水平,保证教学质量。(阅后删除)

6.3 教学单元教案模板

周至第

授课时间



理论课()、实验课(

机()、其他方式(

教学

时数


教学目的

和要求

体现以下方面:要求学生理解……,掌握……基本理论、基本知识和基本技能,获得……能力,达到……目的,应用……方面,解决……问题等等。

(阅后删除)

表述以下方面:

1、重点;

2、难点;

3、学生应注意的问题。

(阅后删除)

创新创业、

思想政治、

社会责任

教育内容

表述:本章节(单元)拟对学生进行的创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容。(阅后删除)


选择以下方面:教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(),当堂测验(),实验演示(),网络教学(),翻转课堂教学(……。

选择其中几项,或补充其它方法。

1、选择讨论题()、练习题()、实训题()…等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P第题。

3、讨论思考题。

  

总结教学中的成功经验,审视教学中的不足,研究分析教学对象(学生)的特点,积累教学经验,改革教学,为进一步开展教学做些准备。(阅后删除)

教学内容要点

(可附另页)

教案所承载的是教学的组织管理信息,讲稿(备课笔记)所承载的是知识和内容信息。因此教案中教学内容要点主要体现在教学重点、难点,侧重于教学活动的系统设计和安排。教学中对教材内容和知识体系的具体表述可在讲稿(备课笔记)中全面、详细地阐述。(阅后删除)

审阅意见

重点审阅上述栏目,检查是否规范、完整、科学等方面。(阅后删除)

审阅人签名(盖章):







备注:上述栏内内容供教师编写教案时参考。


附件7蚌埠学院电子备课笔记封面模板




备 课 笔 记

  

  

20××20××学年 第×学期


课程名称

总学时(周学时)

教材名称

适用班级(专业)

授课教师

所在学院(部)




附件8蚌埠学院电子备课笔记扉页模板

课程名称(代码)


授课班级


本学期课程教学的主要任务及要求

  

(以下要点供参考)

体现以下方面:要求学生理解……,掌握……基本理论、基本知识和基本技能,获得……能力,达到……目的,应用于……方面,解决……问题等等。(阅后删除)

本学期课程学习的重点和难点

  


本学期提高教学质量的具体措施

  

  

课程的考核与评价方式

课程教学总结与反思

  

教师完成本学期课程教学任务后,应认真总结分析当前课程教学的成功经验和存在的不足,提出下一步提高课程教学质量的建议及举措等。(阅后删除)

学 期 授 课 进 度 计 划 表

周次

日期

授课章节

课时

备注